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El polimorfismo gráfico. El valor identificador de los habitualismos gráficos
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El valor identificador de la escritura manuscrita
Para demostrar este aserto veremos una serie de ejemplos de es-
crituras de niños de la misma edad, el mismo curso y el mismo colegio.
Veremos, ante las diferencias halladas, que el factor enseñanza o
el método de aprendizaje de la caligrafía empleado no tienen tanta
importancia frente a factores como la constitución física, el carácter,
la personalidad etc.
Primeramente, vamos a ver ejemplos de escrituras de niños de 6º
de Primaria de la misma edad y del mismo colegio. En teoría debe-
ríamos ver una letra muy parecida al modelo escolar empelado para
aprender a escribir.
Escritura regular, letras bien formadas y curvas, en donde ya se aprecian
rasgos propios como el trazado de la letra “d” y la letra “y”.
Escritura irregular con letras deformadas e ilegible.